Történelem III: Napóleon és Viktória királynő

Kedves 7. évfolyam!

Aki még nem oldotta meg a REDMENTÁS tesztet, ma 16 óráig bepótolhatja! 

Következő történelem órára pedig mindenkit tájékoztatok e-mail-ben vagy messengeren a pontgyűjtő versenyen elért eredményeiről!

Most pedig folytassuk a leckénket!

Az elmúlt órákon azt vizsgáltuk meg, hogy mi történt Magyarországon a "Népek tavasza" , vagyis az 1848-49-es forradalmak leverése után... A mai órán pedig azt nézzük meg, hogy máshol a világban milyen változások történtek ekkor. Elsőként 2 ország: Franciaország és Anglia életébe pillantsunk bele!

1. lépés: Olvasd el a TK. 26. (106-107. oldal) és 29. (114-115. oldal) leckéjét!

2. lépés: Írj a füzetedbe 8 pontos vázlatot III. Napóleonról VAGY Viktória királynőről!

A fotót az e-mail címemre kérem! Köszönöm!

HATÁRIDŐ: 2020. május 5., reggel 8 óra!!!

Jó munkát!

Kriszta néni

földrajz 04.30.

Sziasztok!

Ázsia,a legnagyobb kontinens című leckénknek csak az első bekezdését, Ázsia fekvését,határait,félszigeteit,szigeteit vettük át egy videó segítségével.
A munkafüzeti feladatokat a legtöbben visszaküldtétek,ügyesek voltatok! Továbbra is fontos a térkép használata!

Kezdjük ismétléssel! Mutassátok meg a következő földrajzi helyeket:

-Urál-hg.
-Kaszpi-tenger
-Kaukázus
-Fekete-tenger 

-Földközi-tenger
-Szuezi-csatorna
-Jeges-tenger
-Csendes-óceán
-Japán-szigetek
-Fülöp-szigetek
-Indonéz-szigetvilág
-Kamcsatka-félszigete
-Koreai-fsz.
-Indokínai-fsz.
-Hindusztáni-fsz.
-Arab-fsz.
-Kis-Ázsia-fsz.

Addig gyakoroljátok,amíg gördülékenyen nem megy a keresés a térképen!

A mai órán Ázsia népességével folytatjuk. Tk. 73-74.oldal! Nézzétek meg a videót!

Ázsia népessége

A munkafüzet 38.oldalán a 2.feladatot,egy diagramot kell készítenetek! A munkafüzet utolsó lapjain,a függelékben találtok hozzá nagy segítséget.Küldjetek fotót!

Szorgalmi: Munkafüzet 38.old./1.feladat!!

Jó munkát! Sziasztok!

Német emelt

Liebe Kinder!

Gyakoroljátok a 6. lecke szóanyagát!
Most ti vagytok a turisták, folyton kérdezitek az idegenvezetőt.
Szerkesszetek kérdéseket, és írjátok le a válaszokkal együtt a füzetbe!
Mf. 78./4.

Kérem a kész feladatokat a szokott módon bemutatni!

Határidő: május 5.

Informatika 04. 30.

Kedves 7.b!

 Az eddigi aktivitásotokra szeretnék hamarosan jegyet adni, szóval hajrá!!

Akik az előző programocskát elkészítették, azoknak ma könnyebb dolguk lesz. Sajnos nem sok érkezett meg. A többieknek mindkét videót érdemes megnézni, hogy sikerüljön elkészíteni a következő házi feladatukat!
Akinek még elmaradása van pótoljon, ne üljetek a feladatokon! (Teams-be is feltöltheted, azt is nézem!)

Feladataid:

1. A következő videó segít elkészíteni a következő Micro:bit-es feladatod.
   MICRO:BIT VIDEÓ 2.
   Az előző programodat fejleszd tovább úgy, hogy indításkor maradjon meg az üdvözlő üzenet, az A gomb megnyomásakor pedig a neved kiírása. A B gomb megnyomásakor viszont a véletlenszám kiírása után 50 alatt egy X-et 50 felett  pedig egy 💗-et írjon ki! A véletlenszámot a videó alapján listába kell tenned, majd a listát kell kiíratnod. A feltételek közül a "ha, akkor" blokkot kell használnod az X és 💗 kijelzéséhez. Ugyanitt van az összehasonlítás is, de nem az = jel kell, hanem a <,> valamelyike (egyik oldala a lista, másik oldala 50). Igen, gondolkodnod kell kicsit, de menni fog!!
   A progaramodat itt tudod elkészíteni: PROGRAMKÉSZÍTŐ
   A programodat kérem letölteni és elküldeni!
2. Haladj tovább a Code oldalán is a 17. leckéig! Itt tudsz belépni: CODE 7.B

Jó munkát!
Gál Anita
zoldinfo936@gmail.com

Kémia 04.30

Szia Mindenki!

Szeretném, ha először leellenőriznétek a számolás feladatait, amelyek a tk 109. oldalán voltak:

Házi

Akiknek nem jól sikerült, üzenem, hogy nem kell kétségbe esni, csak én voltam kíváncsi arra, hogy boldogultok-e.

Azt viszont szeretném, ha a rossz megoldásokat kijavítanátok és abban is bízom, hogy legközelebb jobban sikerül majd!

Vegyünk egy mély lélegzetet és kezdjünk hozzá az utolsó leckékhez!

A következőkben két óra anyagát látjátok!

Nem győzöm hangsúlyozni, hogy nem elég leírni, meg is kell tanulni!

A videókat bármikor megállíthatjátok, többször megnézhetitek!

A mai óra címe: Oxidáció és redukció

Olvassátok el a leckét a tankönyvben: 110-112. oldal

Ezután nyissátok ki a munkafüzetet a 85. oldalon, amit lépésről lépésre próbáljatok kitölteni úgy, hogy megnézitek hozzá a kísérleteket bemutató videókat!

Az első videó után a 85/1, 2 feladatot kell megoldani: réz oxidálása

A második videó után a 85/3. feladatot kell kitölteni: Mg égése szén-dioxidban

A harmadik videóhoz a 86/ 5.feladat kapcsolódik: CuO és a hidrogén

Mindent összesít az utolsó videó, amiben le is tudjátok ellenőrizni a munkátokat, mintha egy kémia órán ülnétek: Összesítő óra

A tanárnő a film végén utal a Teams-re, de az nem rátok vonatkozik, bocs.

Továbbá: a filmben szó van a fémek- konkrétan a vas- gyártásáról is, amit a munkafüzet 88/5. a, b feladatánál találtok meg, töltsétek ki!

Ezek után következik egy rövid vázlat a füzetbe:Vázlat

No, ennyi mára és május első kémia órájára!

Igaz, ma csütörtök van, mégis ez az utolsó munkás nap a héten!

Legyen szép hétvégétek!

Biológia 04.30. A levegő urai

Sziasztok Gyerekek!
A mai óra anyaga: A levegő urai Tk.: 156-157.o. + Mf. 65.o. 1,2,3
Olvassátok el az anyagot, írjatok vázlatot és oldjátok meg a munkafüzet feladatait!

Rövid vázlat, persze kiegészíthető:

Madarak osztálya

Előfordulás:

• minden szárazföldön és tengeren

Közös jellemzők:

1. Toll
• fedőtoll, pehelytoll
• anyaga: szaru
2. Állandó testhőmérséklet
3. Repülés
4. Szárny
5. Légzsákos tüdő
6. Csüd (a láb egy szakasza, általában szarupikkelyes)
7. Csőr
• alsó és felső káva
• szaruképződmény
8. Halló és egyensúlyozó szervük fejlett
9. Meszes héjú tojással szaporodnak
10. Fészeklakó v. fészekhagyó fiókák

Jó munkát kívánok!
SFA

Nyelvtan

Sziasztok!

A mondatelemzések sajnos nagyon hibásan érkeztek vissza néhány kivétellel. Mégsem kaptok rá jegyet, nem akarom, hogy rontsatok!

Feladatotok:

Tk. 88-90.o.

Olvassátok el az Internetes szövegek c. leckét! Írjatok a füzetbe max. fél oldalas rövid vázlatot!

Angol E

Good morning!

Task 4 today:

• TK 66/2
• TK 67 Song (Try to find it on the net.)
• Sing it as many times as you want. 
• TV: M5 - 11:30 (Szólalj meg - angolul) - Nézd, ha tudod! 

Erre a linkre tölthetitek a fájlokat.

A fájlnévben szerepeljen a neved és a kész feladat dátuma.

Don't forget:Sunday: Mother's Day! Have a nice weekend.
 Tóthné VK 

Angol Normál 04.29.

Sziasztok!

A mai téma: Adverbs of frequency- Listening & Writing Exercises =
                     Gyakoriságot kifejező időhatározók-Hallott szövegértés és írás gyakorlás

1. A képen lévő táblázatból (a Jobs alatt) másoljátok ki a kifejezéseket a VONALAS FÜZETbe!
- Írjátok mellé a jelentést!

2. A kimásolt kifejezésekkel írjatok magatokról 1-1 mondatot a VONALAS FÜZETbe!
Használjátok a gyakoriságot kifejező határozókat: always, usually, normally, often, sometimes, not often, never!
pl.: I normally take out the recycling.

3. Másoljátok le a VONALAS FÜZETbe a képen szereplő táblázatot!
- Hallgassátok meg a párbeszédet!Page 15, Exercise 6.b
https://elt.oup.com/student/project/level2/unit1/audio?cc=hu&selLanguage=hu 
- Pipáljátok ki azokat a tevékenységeket, amiket Henry szokott csinálni!

- Hallgassátok  meg még egyszer a párbeszédet!
-Milyen gyakran csinálja meg Henry a dolgait? Írjátok be a táblázatba a gyakoriságot kifejező időhatározókat! 

4. Írjatok mondatokat Henry-ről a táblázat alapján a VONALAS FÜZETbe!
pl. Henry usually takes out the recycling.

5. Fényképezzétek le a füzeteteket és küldjétek el a képet az e-mail címemre 2020.04.30. 12:00-ig.

Köszönöm szépen!

Jó munkát!

Enikő néni

Jó munkát!

Matek 04.29

Szia Mindenki!

Ma a teszt megírása vár rátok.

Ne kapkodjatok, 30 perc elegendő 12 kérdés megválaszolására úgy is, hogy átgondoljátok a kérdéseket!
Teszt


Jó munkát!
Legyen szép napotok!

Történelem TESZT: Mo. a dualizmus idején

Kedves 7. évfolyam!

Elérkeztünk pontgyűjtő versenyünk utolsó köréhez: ígéretemhez hűen itt van egy kis teszt a Dualizmus témaköréből (max. pontszám: 33 pont, 12 kérdés):

https://redmenta.com/Mo.+a+dualizmus+id%C5%91szak%C3%A1ban

HATÁRIDŐ: 2020.04.30., 16:00 !!!
FONTOS: mindenki a saját nevét adja meg a teszt kitöltése előtt, hogy be tudjam azonosítani!

Ha nem csinálod meg időben, lenullázom ezt a körödet!!!

Jó munkát!

Üdv: Kriszta néni

Földrajz 04.29.

Sziasztok!

Örülök,hogy a záró tesztet 1-2 tanuló kivételével mindenki megcsinálta! A munkafüzet összefoglaló feladatsorát is ellenőrzöm,az eddigi munkátokról írom a jegyeket a Kréta naplóba.A mostani nem könnyű helyzetet figyelembe véve fogok értékelni,de a szorgalmadat,pontosságodat,a határidők betartását fogom nézni.

Amerika után a legnagyobb kontinenssel,Ázsiával foglalkozunk év végéig. Nagyon fontos,hogy az atlaszodat folyamatosan használd otthon,minden földrajzi nevet keressetek meg a térképen!

A tankönyvedet a 72.oldalon kell kinyitni.Egy nagyon jó videós órával kövessétek végig a térképen Ázsia határait,félszigeteit,szigeteit! Többször is végignézheted,
megállíthatod a videót!

Ázsia fekvése,határai,partvonala

A tanultakat rögzítsétek a munkafüzet 39.oldalán lévő 3-as feladattal!
Ennek a feladatnak kérem a fotóját küldjétek el!
Próbáljátok többször végigmutatni az atlaszban az új  földrajzi neveket!

Jó munkát! Köszönöm!
tanár néni

Német emelt

Liebe Kinder!

A 6. lecke tartalma alapján végezzétek el az alábbi feladatokat a füzetben!

Mf. 77./1. Egészítsétek ki a mondatokat, majd írjátok le őket!
Mf. 78./3. Itt csak a b) feladat mondatait kérem a füzetbe leírni!

A megoldásokat kérem a szokott módon bemutatni!

Határidő: április 30.

Irodalom

Sziasztok!

Olvassátok el Krúdy Gyula: A zöldkalapos ember c. novelláját!  Tk. 209-213.o

Oldjátok meg a füzetben a Tk.213/ 1, 2, 6. feladatait!

Normál német

Hallo!

Mf. 76/ 8a

Továbbra is a postán járunk.

Soroljátok be a fogalmakat, mi melyik ablakhoz tartozik!

Paket-csomag
Briefe-levelek
Geld-pénz
Zeitungen-újságok

Angol E

Good morning!

Task 4 today: 1-2

• 5 Culture 2. r. más.+T 
• TK 64 Válassz ki 1 szöveget, húzd alá a kulcsszavait!
• 5 Song szavai más.+T
• TK 66/1 Csináltad már? Csak az 1. oszlopot jelöld! + Füz-be írd meg a mondatokat! Pl.:I've never won a race. 
• TV: M5 - 11:30 (Szólalj meg - angolul) - Nézd, ha tudod!

Erre a linkre tölthetitek a fájlokat.

A fájlnévben szerepeljen a neved és a kész feladat dátuma.

 Have a nice day.
 Tóthné VK 

ÉNEK - ZENE: Baksa Istvánné

Kedves Tanítványaim!
Köszönöm az eddig elküldött Kodály életrajzokat. Ne felejtsétek a határidőt.
Az elkövetkező időszakban Kodály: Háry János c. daljátékával fogunk ismerkedni. A füzetbe kérem a következő vázlatot rögzíteni.

1. A mű általános jellemzése:
  - műfaja: daljáték ( színpadon adják elő, van benne szólóének, kórus, népi zenekar kísér és abban
                                  különbözik az operától, hogy a szereplők Kodály által gyűjtött népdalokat
                                   énekelnek)
- szövegét Garay János: Obsitos c. verses elbeszélése nyomán Paulini Béla és Harsányi Zsolt írta
- 4 kalandból, 1 elő és 1 utójátékból áll
- 1926-ban mutatták be

2. Szereplők:
                     Háry János - kiszolgált katona, obsitos
                     Örzse - a kedvese
                     Ferenc József - császár
                     Mária Lujza - a leánya
                     Napóleon - császár
                     Ebelasztin - lovag
                     Marci bácsi -  császári kocsis
                     a császár gyermekei - "kis hercegek"

3. Háry személyisége:
    - Garay János a 19. sz. első felében élt költő
    - ő alkotta meg Háry alakját
    - Háry , a nagy mesemondó, aki különböző kalandokat él át
    - történeteit sokszor eltúlozza, de tetteiben, dalaiban mindig a hazaszeretet tükröződik
    - érzelmeit híven kifejezik a műben megjelenő népdalok

Egyenlőre ezt a vázlatot kérem leírni.
Györgyi néni

Angol Normál 04.28.

Sziasztok!

A mai téma: Adverbs of frequency- Exercises = Gyakoriságot kifejező határozók- gyakorlás

1.MF. 11/ 5.6.7.
2. MF 13/5.

Oldjátok meg a mf-i feladatokat ! Segítség: az előző órai anyag
Fényképezzétek le!

Küldjétek el a képeket 2020.04.28. 19:00-ig az e-mail címemre!

Köszönöm szépen!

Jó munkát!

Enikő néni

Testnevelés 04.28.

Sziasztok!

A múlt héten egy filmet ajánlottam nektek,amelyet remélem minél többen megnéztetek!Igaz,ebben a filmben élsportolók gondolatait hallhattuk,de a sport mindenki számára elérhető,tehát az üzenet mindenkinek szól.
Örülnék,ha megfogalmaznátok,hogy
- nektek mit jelent a sport!
-Miért sportolsz,vagy miért szeretnél rendszeresen sportolni?
-Mire tanított meg a sport,milyen tulajdonságaid változtak meg a rendszeres sport révén,vagy
- milyen tulajdonságaidon szeretnél változtatni a sport segítségével?
-Mit ad a sport,amiért érdemes küzdeni?

Pár mondatban fogalmazd meg gondolataidat,akár személyes példákkal is alátámaszthatod mondanivalódat!

Köszönöm!

(Az aktivitásotokat figyelembe véve -fotók,Learning.Apps,gyakorlatok gyűtése,rajza -érdemjeggyel szeretném zárni az eltelt időszakot! )

Kémia 04.28

Szia Mindenki!

Remélem, végignéztétek a filmet, amit a számításokhoz küldtem.
 "A puding próbája az evés"-szokták mondani, ami azt jelenti, hogy kíváncsi vagyok arra, hogyan oldanátok meg számítási feladatokat.

Az óra címe: Gyakorlás

A füzetben szeretném, ha megoldanátok a tankönyv 109/4. a, b, c feladatait.

Arra kérlek Benneteket, hogy próbáljátok ma megoldani a feladatokat, viszont a fotót szeretném, ha holnap küldenétek el. (Ma nekem éppen elég lesz a matekot végigböngészni)
Természetesen, ha valaki ma szeretne túl lenni ezen is, abból sem lesz gond.
A határidő tehát: szerda 16 óra.

Jó munkát!
A sok feladat ellenére is szép napot kívánok Nektek!

Matek 04.28

Szia Mindenki!

Ha a suliban lennénk, most összefoglaló óra következne, de most nem suliban vagyunk. 

Úgyhogy kezdjük el a ZH írását (ZH-így nevezik a nagyok a zárthelyi dolgozatot, amit Ti most záró dolgozatként fogtok megírni).

Akkor kezdjétek el a feladatsort, ha előkészítettétek a szerkesztés eszközeit, a segítséghez használható könyvet és a füzetet.

Ma a gyakorlósor vár rátok, aminek a fotóját a mai napon 16 óráig kérek.

Holnap, azaz szerdán pedig egy tesztet fogtok kapni.

Most hívom fel a figyelmeteket arra, hogy a teszthez csak meghatározott időkeretben férhettek hozzá. 

Úgy időzítek, ahogyan a suliban lenne szerdán matek órátok azzal a különbséggel, hogy legfeljebb 30 percetek lesz a kitöltésre: 10-10:30 között férhettek a teszthez, ne felejtsétek el holnap! 

Remélem, minden érthető! Íme a mai feladatsor: Záródolgozat

Sok sikert kívánok, ügyesek legyetek!

Ne felejtsétek el a küldést! 90⁰-ban fotózzatok, úgy biztosan látni fogom.

Német emelt

Kedves gyerekek!

A mai napon tanuljátok meg a 6. lecke szavait, kifejezéseit!

Tanuljátok meg  a tartalmat Rió nevezetességeiről!( Tk. 66.old.)


Határidő: április 29.

Nyelvtan

Sziasztok!

Erre a feladatra osztályzatot kaptok.

Elemezzétek a mondatokat!

A piros labdával játszik a fiú.
Három almát evett délután.
A lány szoknyája pöttyös.
Láttam cicát, aranyosat.
Kevés pénzem van.
Csokis sütit sütöttem.

Normál német

Hallo!

A postára megyünk. Mi mindent lehet elintézni ott? A képek segítenek.

Tk. 114/4

Angol E

Good morning!

Task 4 today:

• 5Culture 1. r. más.+T( nautical_ig) 
• TK 64 olv.
• TK 64/2 Írd a szó fölé a megfelelőszemély monogramját: pl.: WS!
• 64/2b Füz-be (Born= szül. év   Profession=foglalkozás  Famous...= híres, mert)
• TV: M5 - 11:30 (Szólalj meg - angolul) - Nézd, ha tudod!

Erre a linkre tölthetitek a fájlokat.

A fájlnévben szerepeljen a neved és a kész feladat dátuma.

 Have a nice day.
 Tóthné VK

Katolikus hittan

V. Az élet értékes – Összefoglalás

Dicsértessék a Jézus Krisztus! Elérkeztünk egy fejezet végéhez, ezért a mai

alkalommal összefoglaljuk néhány feladat segítségével, hogy miket tanultunk az

elmúlt alkalmak során Az élet értékes című fejezetben. Jó munkát kívánok!

1. feladat: Húsvéti ünnepkör - keresztrejtvény

https://learningapps.org/display?v=pgjw729zj20

2. feladat: Húsvéti ünnepkör - párosító

https://learningapps.org/display?v=pnd53pxvk20

3. feladat: Húsvéti ünnepkör - párosító

https://learningapps.org/display?v=pnd53pxvk20

4. feladat: Összefoglaló az élet értékes leckékhez. Összetett

feladatok.

https://redmenta.com/?edit&ks_id=1799176573&newsimple

Bibliaismeret-Efézusi levél

Kedves Patrik!
Ezt írd be a füzetedbe!

Efézusiakhoz írt levél

Lakossága 200.000 fő. Pál apostol két évet töltött ott. Lelkesen ír Isten és az emberek szeretetéről. Bátorítja a gyülekezetet, hogy bátra harcoljanak a gonosz ellen Jézus erejével.  Ezt a harcot nem fizikai fegyverekkel kell megvívni.

Hf. Tk.134.o./1.f. Ezt csak úgy tudod kitölteni, ha a felette levőket mind elolvasod!

137.o.5./b. Vajon a 15 elrejtettszóból, mennyit találsz meg?

rajz emlékeztető 04.27.

Kedves Gyerekek!


A múlt héten kiadott feladat megoldására még van egy kis időtök! 

Aki már elküldte, annak köszönöm a munkáját! Ügyesek vagytok! 👍

Aki még nem küldte ezt a munkáját, attól várom!

Örülök, hogy jelentkeztek, olyan diákok is az osztályotokból, akik eddig nem küldtek el semmit! 😃

A blogotok jobb oldalán a címkék között meg tudjátok keresni a rajz címkét s arra rákattintva vissza tudjátok nézni, hogy mi a pontos feladat.

Téma: játék a vonalakkal (szerkesztett képek)

Határidő:2020.05.05.

Link a feladathoz: játék a vonalakkal

Várom a rajzokat: zsuzsitanitoneni0323@gmail.com

Jó munkát!
Zsuzsi néni

Matek 04.27

Szia Mindenki!

Új hét indul, de mindjárt vége is lesz! 

Bízom benne, hogy sikerült megnéznetek a videót és meg is értettétek a kör kerületének a kiszámítását.

A mai óránk címe: A kör területe

Hasonló videót ajánlok a feldolgozáshoz, majd szintén kérem a videó végén levő feladatok és megoldásuk leírását a füzetbe. Fotót viszont nem kérek.

Íme a videó: kör területe

Jó munkát!

Legyen szép napotok!

04.27. Hüllők, kétéltűek osztálya

Sziasztok Gyerekek!
A mai óra anyaga: Tk.: 154-155.o. + Mf. 64.o./3.,4.

Jó munkát kívánok!
SFAnita

Kétéltűek osztálya HAZÁNKBAN MIND VÉDETT!

• lárvaként: vízi életmód (kopoltyú)
• kifejlettként: vízi és/vagy szárazföldi életmód (tüdő+bőrlégzés)
• bőrük csupasz, mirigyekben gazdag
• átalakulásos fejlődés
• változó testhőmérséklet
• petével szaporodás
• külső megtermékenyítés
• ragadozók (a lárvák növényevők)
• farkatlan kétéltűek: békák ( kecskebéka, zöld- és barna varangy)
• farkos kétéltűek: gőték, szalamandrák ( foltos szalamandra, alpesi gőte--sima vagy rücskös bőrük sosem nyálkás)

Hüllők osztálya

• változó testhőmérséklet
• tüdő
• belső megtermékenyítés
• általában tojással szaporodnak (többség lágy héjú tojás, krokodilok meszes héjú tojás)
  • a Nap melege költi ki
• átalakulás nélküli fejlődés (közvetlen fejlődés, nincs lárva)
• többségük szárazföldi, ragadozó
• bőrük: szarupikkely, szarupajzs
• gyíkok, kígyók, krokodilok, teknősök, kaméleonok (zöld gyík, keresztesvipera, nílusi krokodil, mocsári teknős, közönséges kaméleon)
•  

Fizika 04.27.

Ma videós bejelentkezés, 10 órakor projektbemutató a Teams-ben!
Én már izgatottan várom. :)
(Ha bárkinek bármilyen problémája van, keressen, hogy megoldjuk: busijudithazifeladat@gmail.com, messenger vagy Teams.)
Busi Judit

04.27. Református hittan

Sziasztok!
Nézzétek meg a következő diavetítést:

http://refpedi.hu/hatteranyagok/digitalis%20hittan/7het/7.o.%20Testv%C3%A9reink%20a%20hitben-a%20kereszty%C3%A9n%20felekezetek.20200421SzA.pptx

Ugyanezt a leckét megtaláljátok a Tankönyv 75. és a Munkafüzet 45. oldalán.
Jó tanulást, jó egészséget, imádságos szívvel gondolok Rátok! 

Történelem Teszt előtti gyakorlás

Kedves 7. évfolyam!

Az április 29-i tesztírás előtt ma gyakorló feladatokat hoztam Nektek ebből a témakörből!

Fotót most nem kérek, a Ti érdeketek, hogy megcsináljátok ezeket a feladatokat, hiszen ilyen kérdések lesznek majd a tesztben is!

Jó munkát!

https://learningapps.org/8125009

https://learningapps.org/6472172

https://learningapps.org/6174499

https://learningapps.org/6307349

https://learningapps.org/5990550

Kriszta néni

Matek 04.24

Üdv Mindenki!

Végre péntek, ez a kedvenc napunk, igaz?

A mai óra címe: A kör kerülete

Remélem, megnéztétek a tegnapi videót, mivel ma hasonlót ajánlok Nektek. A videóban a bizonyítás is szerepel, de nektek a füzetbe a cím után csak a képletet (K=2*r*π, K= d* π   ahol π= 3,14 irracionális szám) kell leírnotok.

A bizonyítás után 3 számolás is lesz, azt kérem, hogy gyakorlásképpen azokat is írjátok le az írásbeli számolással együtt. Ügyeljetek a formai elrendezésre, mivel a videóban egy kis káosz lesz.

Felhívom a figyelmeteket továbbá arra is, hogy jövőre néhányan felvételizni fogtok (valószínűnek tartom), és ahogyan a kisfilmben is elhangzik, gyakoroljátok az írásbeli számolást, mivel a felvételin nem lehet számológépet használni. Szóval most én is csak az ellenőrzéshez javaslom a gép használatát (ez a Ti érdeketek).

Lássuk tehát a videót:A kör kerülete

Jó munkát Nektek!

Szép hétvégét kívánok!

Fizika 04.24.

Témazáró dolgozat elérése a linkről: https://redmenta.com/24nyomás7b

vagy belépve a Redmentába a direktcím: 24nyomás7b

A feladatlapot 8 órától egyszer kitöltheted, a kitöltésre 45 perced van.
A 8:45 utáni leadások 10 percenként 10% levonást jelentenek. 
Annak kötelező, aki nem csinált projektmunkát, sem előzetes témazáró dolgozatot.
Ha bármi problémád van a belépéssel, azonnal jelezd messengeren vagy emailben, hogy gyorsan  tudjak segíteni!

 Mindenkinek!!! Hétfő 10:00 Teams-találkozó :)

Busi Judit

Normál német

Hallo!

Döntsétek el, hogy melyik állítás igaz a kettő közül! A Hamburgos olvasmányt vegyétek alapul!

Tk. 113/3

Nyelvtan

Sziasztok!

Nézzétek meg a videókat!

https://videotanar.hu/tananyagok/644/az-egyszeru-mondat-elemzese-minosegjelzo-es-kijelolojelzo/

https://videotanar.hu/tananyagok/1958/az-egyszeru-mondat-elemzese-mondatreszek-es-jelolesuk/

Oldjátok meg a játékos feladatokat!

https://www.okosdoboz.hu/feladatsor?id=938&select_osztaly_search=7-osztaly&select_tantargy_search=magyarnyelv&select_temakor_search=osszes-temakor

https://learningapps.org/2139456


https://learningapps.org/2238107

https://learningapps.org/10026750

https://learningapps.org/9805701

https://learningapps.org/5034525

https://learningapps.org/8495712

Angol Normál 04.23.

Sziasztok!

A mai témánk: Adverbs of Frequency- Gyakoriságok kifejező határozók

1. Egészítsétek ki a VONALAS FÜZETetekben  a következő mondataokat a TK 14. oldalán található szöveg alapján!

Quesar tydies my room, but he doesn't put things in the right places. 
My chair's in the wardrobe.

2. MF. 66.old/ 1.6 szabályt és táblázatot másoljátok le a VONALAS FÜZETetekbe!
Figyeljétek meg pontosan hova kerülnek a mondatban a gyakoriságot kifejező határozók!

3. TK 15.old/ 4. 
Olvassátok el a mondatokat!
Álló egyenessel jelöljétek be, hogy hova kerüljenek a zárójelben lévő határozók!
Másoljátok le a teljes mondatot a VONALAS FÜZETetekbe!

4. TK 15/ 6. 
Saját magatokról írjatok mondatokat a VONALAS FÜZETBE!
Használjátok a 3a feladat határozóit!

5. Fényképezzétek le a füzeteteket!

6. Küldjétek el a képet 2020. 04.24. 12:00-ig.

Köszönöm szépen!

Jó munkát! 

Enikő néni
 

Informatika 04. 23.

Kedves 7.b!

Az eddigi aktivitásotokra szeretnék hamarosan jegyet adni, szóval hajrá!!

 Mai feladataid:

1. Ismerkedj meg a Micro:bit-tel! Hasonló blokkprogramozó eszköz, mint a Code.
   Nézd meg a következő videót, mely segít elkészíteni egy rövid programot!
     MICRO:BIT VIDEÓ
   A feladatod: elkészíteni egy programot, mely indításkor egy köszönő szöveget ír ki. Az A gomb megnyomásakor kiírja a neved, a B gomb megnyomásakor pedig egy véletlen számot 0-tól 100-ig.
   Itt tudod létrehozni a programot: PROGRAMKÉSZÍTŐ
   Kattints az új projekt gombra és a videó segítségével írd meg a programod! Telefonról is működik!
   Amikor elkészült a programod, töltsd le és küldd el nekem!
2.  A Code oldalán juss el a 14. leckéig. Itt tudsz belépni: CODE 7.B
3. Olvasd el és nézd meg a Pályaorientációs tananyag részeként: MOBILALKALMAZÁS FEJLESZTŐ 

Jó munkát!

Gál Anita

 zoldinfo936@gmail.com

Német emelt

Liebe Kinder!

A mai videós órán megbeszéljük Rió nevezetességeit.
Oldjátok meg az alábbi feladatokat a füzetben! Melyik betűhöz, melyik szám illik?
Tk. 66./2.
Mf. 77./2. A nevezetesség neve után írjátok le az oda illő mondatot!

Határidő: április 28.

A tartalomból a beszámolót a jövő héten kérem, április 29-én.

Matek 04.23

Üdv Mindenki!

A tegnapi feladatok megoldása a következő. Javítsatok, ha volt hibátok, nézzétek át, hogy mit rontottatok el!

Trapéz

Mf 77/2.a   (itt az adatokat nem írom le, nektek le kellett)

T= (a+c)*m/2

T= (8+4)*5/2

T= 60 cm²

 Mf 77/5

Adatok:

a= 21 m                      T= (a+c)*m/2

c= 14 m                       T= (21+14)*28/2

m= 28 m                     T= 490 m²

T=? (m²)

Mf 77/6

Adatok:

a= 540 m                    T= (a+c)*m/2

c= 320 m                    T= (540+320)*95/2

m= 95 m                     T= 40850 m2= 4,085 ha   (mivel 1 ha= 10000 m²)

T= ? (m², ha)

A mai órán szeretném, ha átismételnétek, amit eddig tanultatok a körről.

Tehát az óra címe: A kör és részei

Az ismétléshez egy videót ajánlok. Arra kérlek Benneteket, hogy a füzetetekbe jegyezzétek le Ti is a kör részeit és jelölésüket, ahogyan látni fogjátok.

A videó:kör részei

Természetesen az eddig használt kerület, területképleteket, a sokszögek tulajdonságaival együtt tanuljátok, mivel hamarosan számot adtok belőle. 

Jó munkát kívánok!

Szép napot!