Nyelvtan

Sziasztok!

Készítsetek vázlatot az értelmező jelzőről a Tk. alapján!

Kérdése nincs, ne keressétek!

Angol E

Good morning!

Task 4 today:

• MF 46/3 (Szórend: Si  A  Fi)
• MF 47/4 (Először jelöld  a saját válaszaid! Fi3!)
• MF 47/5, 6 (E/3 Si= has + Fi3!)
• Irregulars 1-40 ism
• TV: M5 - 11:30 (Szólalj meg - angolul) - Nézd, ha tudod!

Erre a linkre tölthetitek a fájlokat.

A fájlnévben szerepeljen a neved és a kész feladat dátuma.

I'm very proud of you learning this way. Thank you!


Have a nice day.


Tóthné VK

ÉNEK - ZENE: Baksa Istvánné

Kedves Tanítványaim!
Jó reggelt kívánok mindenkinek! Remélem, minden család egészséges, mindannyian jól vagytok!
Szeretném felhívni a figyelmeteket, hogy a mai napon letelik az előző feladatra (Wagner élete) adott határidő. Hosszabbítás holnapig lehetséges. 9 tanulótól kaptam meg a feladatot. Tudjátok, hogy ezt jeggyel értékelem, nem szeretnék senkinek sem elégtelent adni!!!!!

A mai órán Wagner: A bolygó Hollandi c. operájával fogunk ismerkedni. Kérlek benneteket, hogy az általam leírt vázlatot rögzítsétek a füzetbe.

1. Általános jellemzők:
    - 1843-ban mutatják be
    - 3 felvonásos opera
    - alapja: 1. személyes élmény (1839 nyarán a zeneszerző Londonból Párizsba utazik hajóval
                                                      és viharba kerül)
                   2. germán-kelta monda a matrózok elbeszélése alapján

2. Történik:
    - Norvégia partjainál, a 18. században

3. Szereplők:
    - Daland - norvég hajós
    - Senta - a leánya
    - Erik - Senta kedvese
    - a Hollandi - elátkozott hajós

4. Cselekmény:
    1. felvonás: ( egy öbölben)
     - Daland egy öbölben keres menedéket a vihar elől
    - találkozik a Hollandival
    - a Hollandi története: elátkozták
                                        7 évente egyszer szállhat partra
                                         egy nő hűséges szerelme válthatja meg az átoktól
    - Daland a Hollandinak ígéri lányát feleségül a hajó kincseiért
   
     2. felvonás: (Daland háza)
    - Senta a Hollandi legendáját énekli
    - egy álomban azt látja, hogy ő az, aki megmenti a Hollandit
    - Erik, aki szerelmes a lányba, félti őt
    - megérkeznek a hajósok és Daland közli a lányával, hogy a Hollandi megkérte a kezét
    - Senta is igent mond


     3. felvonás: (Daland háza, tengerpart)
     - mindenki a lakodalomra készül
     - Erik számon kéri Sentától, hogy neki ígérte a kezét
     - a Hollandi hallja Erik szerelmes szavait, és azt hiszi, hogy a lány hűtlen lett hozzá
     - ezért újra útnak indul
     - Senta utána rohan, és a szikláról a tengerbe veti magát
     - ezzel bizonyítja, hogy haláláig hű maradt a férfihoz
     - a Hollandi hajója elsüllyed, az átok megtörik

Ez a történet. Próbáltam kicsit hosszabban leírni, hogy tudjátok követni az eseményeket. Akit jobban érdekel a legenda, az interneten kutathat utána.

5. Zenehallgatás: Wagner: A bolygó Hollandi - nyitány

    Ezt is írjátok le a füzetbe a válaszaitokkal együtt:
Nyitány fogalma:
     - összefoglalja és bemutatja a műben felhangzó fontosabb zenei részleteket
     - ebben a műben 2 vezérmotívum van
         
                           A                                                                           B
              Hollandi motívum                                                 Senta motívum

Hallgassátok meg a részletet, és írjátok a motívumok alá, milyen zenei eszközöket használt a zeneszerző a szereplők bemutatásához???(hangulat, hangszerek, ellentétek)
A megoldásokat a következő órán ellenőrizzük.
A nyitány itt található:Nyitány

Mindenkinek jó munkát!!!!Várom az életrajzokat legkésőbb holnap estig!!!
Györgyi néni






























   

Német emelt

Liebe Kinder!
Eure Arbeit für heute ist:
Fordítsátok le írásban a szöveg utolsó részét!
Tk. 56-57.old.
Mf. 70./12.
Írjátok ki és tanuljátok meg az alábbi szót
die Note,-n az érdemjegy

Kérem a feladatmegoldásokat lefotózva elküldeni a szokott módon!

Határidő: április1.

Matek 03.31

Üdv Mindenki!

 Belemélyedünk  a négyszögek világába!
Az óra címe: Trapéz

Rátok vár a trapézról egy kis vázlat írása a tk 210. oldala alapján, ill. a következő kisfilm is segítheti a munkátokat.
Link: Trapéz

Hf: tk. 211/33
Legyen szép napotok!

Kémia 03.31

Üdv Mindenki!

Belenéztem a kitöltött űrlapokba és nagyon sok hibás megoldással találkoztam.
Éppen ezért a számonkérés előtt szeretném, ha ellenőriznétek az eddig feladott házi feladatokat és kijavítanátok a hibáitokat!

Link: házi1
Link: házi 2

Az óra címe: Összefoglalás II.

Kérek mindenkit, hogy vegye komolyan a házi feladatok ellenőrzését és javítását!
Ezen kívül olvassátok el a Tk 99-100. oldalt!

És végül két játék következik.
Az első: Milyen anyag?

A második: Kötések

A következő óra: Számonkérés

Legyen szép napotok!

Angol Normál 03.31.

Sziasztok!

Nagyon örültem, hogy az előző héten ilyen szépen dolgoztatok! :) Az órarendek is nagyon jól sikerültek, többen nagy 5-öst is kaptatok érte! Csak így tovább!

A mai téma: Daily routine- vocabulary = Napirend- szókincs

1. Nézzétek meg a videót és írjátok le a szavakat a szótár füzetbe angolul és magyarul!
2. Fényképezétek le!
A szavak jelentését a képek alapján könnyű kitalálni, de ha mégsem , akkor használjatok nyomtatott vagy online szótárt!

Videó:
https://www.youtube.com/watch?v=zNDIhOXy3IU&t=178s

Online szótár:
https://dictzone.com/angol-magyar-szotar/

3. A szavakat így gyakoroljátok:
- Hallgasd meg a szót!
- Állítsd meg a videót!
- Mondd ki hangosan angolul és magyarul!
- A videó végén csináld meg a tesztet!
- A szótár füzetedben olvasd el hangosan angolul és magyarul a szavakat!
- Takard le a magyar jelentést !
- Olvasd csak angolul és mondd hozzá magadtól magyarul!
- Takard le az angol jelentést!
- Olvasd csak magyarul és mondd hozzá magadtól angolul!
- Készíts szókártyákat ( tavaly órán is csináltunk ilyeneket): a kártya egyik oldalára írjátok rá magyarul a szót, a másik oldalára angolul!
- Keverd össze a kártyákat!Egyszer az angol oldalt olvasd és mondd meg a jelentését magyarul, máskor pedig magyarul olvasd és mondd ki az angol jelentését.

Jó munkát !

A képeket 2020. 03.31. 19:00-ig küldjétek el nekem az e-mail címemre !

Köszönöm szépen!

Enikő néni

Normál német

Hallo!

Fordítsátok le írásban a Fritz und Max párbeszédet!

Tk.106.

03.30. Református hittan

Kedveseim! Most újítunk egy kicsit. Nézzétek meg a következő diavetítést:

http://refpedi.hu/hatteranyagok/digitalis%20hittan/3h%C3%A9t/7.o.%20J%C3%A9zus_7_szava_a_kereszten_1.%C3%B3ra.20200325SzA.pptx

Ha nem sikerült megnézni, az anyagot megtaláljátok a Tankönyv 108. oldalán. Továbbra is a legfontosabb: imádkozzatok minden nap. Ha szeretnétek írni: csagica22@gmail.com - szeretettel gondolok Rátok!

Katolikus hittan

Dönt – és? 7ECC108-111

Oktatási cél: A döntés és a választás fogalmának megértése

Képzési cél: Szókincsbővítés, önismeret fejlesztése

Nevelési cél: Bátorítás a döntésekhez

1.       Érdeklődés felkeltése

Ma két nagyon fontos fogalmat ismerünk meg: a döntés és a választás.

Olvassuk el az óra címét, a szentírási idézetet és II. Rákóczi Ferenc imáját a TK 108. oldalán! – 7ECC108

2.       Illusztrált magyarázat

Oldd meg a TK.108. oldalán található két feladatot! – 7ECC108

Az első fogalmunk, amivel megismerkedünk: a választás

Választás = egy lehetőség kiemelése több közül

                      • naponta többször is kell választanunk

                          pl. ruha, étel stb.

                      • előfordulhat, hogy másra hagyjuk a választás lehetőségét

                         pl. azt mondod ,,nekem mindegy”

A másik fogalmunk: a döntés

Döntés = következményekkel járó elköteleződés

                 pl. továbbtanulás, sport választás, barátaink megválasztása

                 • a halogatás is döntés, úgy döntök, hogy nem döntök

                 • kérhetjük hozzá Isten segítségét

Isten az ember sorsát a saját döntésére bízta = ez a szabadakarat

Olvasd el a szentírási történeteket a TK. 109-110. oldalán! – 7ECC109-110

Válaszold meg magadnak a feltett kérdéseket! – 7ECC110

Ha meghoztunk egy döntést amellett el is kell köteleződnünk.

Elköteleződés  = rendszeres, elszánt, kemény munka, amelyet személy, közösség vagy cél

                              elérése érdekében végzünk

                              • általában egy életre szól

                               pl. házasság, hivatás

Van még egy fogalom, ami szorosan kapcsolódik az említettekhez: a megtérés

Megtérés  = 1. általános értelemben: a gondolkozás – és életmód pozitív megváltoztatása

                       2. keresztény szempontból: elfordulás a rossztól és döntés a jó, Isten mellett

                           • életünk során többször is megtérhetünk

3.       Élettel való kapcsolat

Határozd el, hogy igyekszel mindig az értékesebbet, jobbat választani, mert ezáltal te is jobb leszel.

Próbáld meg ne halogatni a döntéseidet!

4.       Heti gyakorlat

Oldd meg a TK. 110. oldalán az Írj egy SMS-t kezdetű feladatot! – 7ECC110

Határozd el, hogy holnaptól húsvétig mindennap teszel valami jót és ki is tartasz ebben a döntésedben!

5.       Összefoglalás

       Választás                                                Döntés

-          naponta sokszor                                 - tartós elhatározás

                                            ↓

                        mindkettő lemondással jár

Megtérés = döntés Isten mellett

rajz segítség 03.30.

Kedves Gyerekek!
Nézzük képekben! Így nekem is könnyebb nektek megmutatni! Remélem segít!

A bejegyzés megjegyzésében jelezd már kérlek, hogy láttátok! Köszönöm!

Nézzük lépésről lépésre:

A) rész

1. a lapodat fektetve helyezd magad elé és a feléhez vízszintesen húzz egy egyenest mely a lapod bal szélétől jobb széléig tart, ez lesz  a horizont vonal
2. bal oldalon 2 cm távolságra a horizonton jelöld be az 1. iránypontot
3. jobb szélétől 2 cm távolságra a horizonton jelöld be a 2. iránypontot
4. az 1. irányponttól (bal oldal) 3 cm távolságra húzz egy egyenest át a horizonton, mely 4 cm hosszú 
5. ennek a 4 cm hosszú egyenesnek a felső (kezdő) pontjából balra és jobbra is irányvonalakat húzunk az iránypontokba 
6. megismételjük a 4 cm hosszú egyenes alsó  (vég) pontjánál is
7. a 4cm-es egyenessel párhozamost húzok balra és jobbra is, csak az irányvonalak között.

A kocka hozzánk közel eső élével párhuzamost húzunk balra illetve jobbra is.

B) rész

1. lap jobb oldalának felső részénél szintén húzz egy 4 cm hosszú egyenest a derékszögű vonalzóval
2. ennek a 4 cm hosszú egyenesnek a felső (kezdő) pontjából balra és jobbra is irányvonalakat húzunk az iránypontokba 
3. megismételjük a 4 cm hosszú egyenes alsó  (vég) pontjánál is
4. a 4cm-es egyenessel párhozamost húzok balra és jobbra is, csak az irányvonalak között.

C) rész

1. lapod jobb oldalának alsó felében szintén húzz egy 4 cm nagyságú egyenest
2. ennek a 4 cm hosszú egyenesnek a felső (kezdő) pontjából balra és jobbra is irányvonalakat húzunk az iránypontokba 
3. megismételjük a 4 cm hosszú egyenes alsó  (vég) pontjánál is
4. a 4cm-es egyenessel párhozamost húzok balra és jobbra is, csak az irányvonalak között.

Rajz 03.30.

Kedves Gyerekek!


Az előző feladathoz sajnos az osztályból csak 6 ember munkáját kaptam meg.😞
Legyenek szívesek azon gyerekek elküldeni a munkájukat akik még nem tették meg!


Új feladat elé érkeztünk!

Határideje: 2020.04.07. 

e-mail cím amire várom a kész munkákat: zsuzsitanitoneni0323@gmail.com

Eszközök: rajzlap, egyenes  és derékszögű vonalzó, HB vagy B ceruza (mindegy hogy hány B-s), radír

A reneszánsz kor újítása a perspektivikus ábrázolása használata volt. A perspektivikus szerkesztés segítségével a valóságos térmélység illúzióját keltették a kép sík felületén.
Fajtái:

1. vonalperspektíva
2. levegőperspektíva
3. színperspektíva 

Mindegyik ábrázolásnál fontos meghatározni a horizont helyzetét, melyet a szem magassága határozza meg.

néző szemmagassága

1. vonalperspektíva:

• párhuzamos egyenesek tőlünk távolodva egy pontba összetartónak látszanak
• ez az iránypont a horizont vonalon található
• a távolabbi formák kisebbnek látszódnak

2. levegőperspektíva

• a távolodás a térben a meleg színeket a levegőtömeg hidegebb, kékes színárnyalatúra és fátyolosabbra változtatja
• horizonthoz közeledve a színek egyre halványabbnak látszódnak

3. Színperspektíva

• a természetben a meleg színű formák közelebbinek
• a hideg színűek távolabbiaknak látszódnak
  
  
  
  

Ha megnézted ezt a kis összefoglalót következő a feladatod:

3 nézőpontból két iránypontos perspektivikus ábrázolással megszerkesztened egy kockát.

Mi az a 3 nézőpont? Nem más mint szemből, alulról és felülről.

Nézzük lépésről lépésre:

A) rész

1. a lapodat fektetve helyezd magad elé és a feléhez vízszintesen húzz egy egyenest mely a lapod bal szélétől jobb széléig tart, ez lesz  a horizont vonal
2. bal oldalon 2 cm távolságra a horizonton jelöld be az 1. iránypontot
3. jobb szélétől 2 cm távolságra a horizonton jelöld be a 2. iránypontot
4. az 1. irányponttól (bal oldal) 3 cm távolságra húzz egy egyenest át a horizonton, mely 4 cm hosszú 
5. ennek a 4 cm hosszú egyenesnek a felső (kezdő) pontjából balra és jobbra is irányvonalakat húzunk az iránypontokba 
6. megismételjük a 4 cm hosszú egyenes alsó  (vég) pontjánál is
7. a 4cm-es egyenessel párhozamost húzok balra és jobbra is, csak az irányvonalak között.

B) rész

1. lap jobb oldalának felső részénél szintén húzz egy 4 cm hosszú egyenest a derékszögű vonalzóval
2. ennek a 4 cm hosszú egyenesnek a felső (kezdő) pontjából balra és jobbra is irányvonalakat húzunk az iránypontokba 
3. megismételjük a 4 cm hosszú egyenes alsó  (vég) pontjánál is
4. a 4cm-es egyenessel párhozamost húzok balra és jobbra is, csak az irányvonalak között.

C) rész

1. lapod jobb oldalának alsó felében szintén húzz egy 4 cm nagyságú egyenest
2. ennek a 4 cm hosszú egyenesnek a felső (kezdő) pontjából balra és jobbra is irányvonalakat húzunk az iránypontokba 
3. megismételjük a 4 cm hosszú egyenes alsó  (vég) pontjánál is
4. a 4cm-es egyenessel párhozamost húzok balra és jobbra is, csak az irányvonalak között.

Jó munkát!

  

Fizika 03.30.

A link egy vázlathoz visz, aki még nem jegyzetelte le, tegye most meg!
A füzeted, munkafüzeted feladatainak fotóját küldd: busijudithazifeladat@gmail.com címre.
https://docs.google.com/document/d/1f7hFUkJasljbOfDdJtm9d0WoEFPe-kzWKW8ehKXyLQw/edit?usp=sharing
Töltsd ki a gyakorló tesztet a Nyomás témakörében a jelölések és mértékegységek ismétlésére!
Nyomás jelölések, mértékegységek gyakorló teszt ITT
Jó munkát!
Busi Judit

03.30. Biológia

Sziasztok!

Ma egy REDMENTA dolgozattal adtok számot az addig tanultakról.  
Egyszer tölthető ki, 45 perc áll rendelkezésedre ha már belekezdtél, és 03.31-én 22.30kor zár le a rendszer. Tudod , hogy nem kell regisztrálnod, de KÖTELEZŐ MEGADNI A NEVED! Direktcím : szőrmoha2

LINK :  https://redmenta.com/szőrmoha2

Jó munkát kívánok!
SFAnita

Bibliaismeret-Filippibeliekhez írt levél

Kedves Patrik!
Olvasd el a tankönyvben a 119. oldalt!
Utána a  Tk. 121. o. 3./a feladatát beszéljétek meg otthon közösen. A /b (ha van ötleted) és /c feladatot írd le!
Az alábbi vázlatot, pedig másold be a füzetbe!

FILIPPIEKHEZ írt levél

Filippi fontos központi város volt Európa és Ázsia között. Ma Görögországhoz tartozik. Pál
apostolt erős baráti szálak kötötték az itt lévő gyülekezethez.
Pál apostol Jézus alázatos, szelíd, szolgálatkész életét emeli ki a levélben. " szolgai formát
vett fel…megalázta magát…" Jézus alázatossága, szolgálatkészsége megmutatkozott abban,
hogy emberré lett, embereket szolgált, szenvedett és meghalt értük. Jézus példáját követve
legyünk mi is egymás felé alázatosak és szolgálatkészek.
Jézus példáját követjük, amikor nem büszke, önző, hanem szelíd, alázatos, szolgálatkész
életet élek.

Matek 03.30

Üdv Mindenki!

Hétfő van, elkezdődik a 3. hét. Számot adtatok a tudásotokról a háromszögekkel kapcsolatban: szerkesztettetek, számoltatok. Ezek feldolgozása folyamatban van, mindenki megkapja az eredményét ezen a héten.

A folytatás hasonló lesz, mint eddig: a négyszögekről tanultakat fogjuk feleleveníteni, megismerni:
- csoportosításuk
- szerkesztésük
- kerületük, területük

A mai óra címe: A négyszögek csoportosítása

Egy vidám  videót ajánlok a figyelmetekbe, nézzétek meg! ( egy kis ismétlés)
A videó: Négyszögek (háromszögek)

A tk 208-209. oldalán található Értelmezést a rajzzal együtt, ill. a Tételt (a bizonyítást nem kell leírni, csak elolvasni) másoljátok be a füzetbe.

Írásbeli hf: tk 208/ 26 Nem kell elküldeni!!

Legyen szép napotok!

Testnevelés 03.30.

Sziasztok!

Az elmúlt időszakban voltak szép napok, valóban szép idő volt,ennek megfelelően kaptatatok feladatot testnevelésből.Emlékeztek,kerti munka,fotóval dokumentálva.Nagyon boldog lennék,ha azt mondhatnám,mindenkitől kaptam "bizonyítékot",hogy valamit segített otthon,amit a szabad levegőn végezhetett,de nem így van.Az osztály felétől,na jó,11 tanulótól kaptam képet,pedig fontos,hogy komolyan vegyétek.MOZGÁST és nem alibi képeket várok.Görnyedünk sokat az okos eszközök előtt!A héten azt kérném tőletek,hogy állítsatok össze 7-8 gyakorlatból álló nyújtó feladatsort,rajzoljátok vagy írjátok le és végezzétek is el naponta akár többször is.Lehet a netről is gyűjteni,pl: találtam egy jót

https://edzesnaplo.mozgasvilag.hu/gyakorlatok/hatas/nyujtas

 Jó mozgást! Várom a gyakorlatokat a megadott email címre!

Fizika 03.27.

 A gázok nyomása tesztet a 23-i blogbejegyzésben négyen töltötték ki!
 Gázok nyomása teszt pótlása ITT
Legyetek szívesek pótolni, különben a Krétában fogom jelezni a hiányt!

A mai tananyaghoz nem tartozik teszt.
A link egy vázlathoz visz. Írd le a füzetbe, próbáld ki a szimulációkat, és gondolkodj a munkafüzet kiadott feladatain. Emellett készülj a projektmunkára, találsz egy motiváló videót, hogy a korábbi években, hogyan oldották meg ezt a diákok. Gondolkodj, milyen módon szeretnél beszámolni a nyomás témaköréből, témazáró dolgozat vagy projektmunka (kísérlet-bemutatás, feladatlap, PPT, szimulációmagyarázat, játékelemzés, plakát, stb.)
A tesztkitöltésekből azt látom, muszáj a körmötökre nézni, ezért a házi feladatokat (jegyzetet is, munkafüzet fotóját) kérem a busijudithazifeladat@gmail.com címre elküldeni.
Bármilyen segítségre van szükséged, ezen az emailen, vagy messengeren  megtalálsz.
Itt a mai feladatod:
https://docs.google.com/document/d/1f7hFUkJasljbOfDdJtm9d0WoEFPe-kzWKW8ehKXyLQw/edit?usp=sharing
 Jó munkát!
Busi Judit

Matek 03.27

Szia Mindenki!

Péntek az én napom, gondolom, a tiétek is!

Már igen sokan elküldtétek a mára feladott házit, remélem, a többiektől is megkapom.
Nagy dicséret az egész osztálynak, 1 fő kivételével mindannyian felvettétek a kapcsolatot és küldtetek házit. Ennek nagyon örülök.
Remélem végzek a házik javításával hétfőig, ugyanis értékelést ígértem, no meg egy kis elméleti számonkérést. Ez következik most!

A feladatsor: Háromszögek
Készítettem egy másik űrlapot, ami elméletileg pontoz is: pontozással  (lehet, hogy nem úgy fog működni, ahogyan gondolom: bocsánat)

Az óra címe: A háromszögek egybevágóságának alapesetei

Ha van még energiátok, olvassátok el a tk 201-203. oldalán található kiemelt tanulnivalókat. Ki is lehet jegyzetelni, de az nem azt jelenti, hogy mindent leírtok ti is! Csak a lényeget!

Hf: pihenés, lazulás a kertben (persze, ha nincs hideg)
Szép hétvégét Nektek, vigyázzatok magatokra!

Történelem Hídember

Kedves 7. évfolyam!

Mivel nem kaptam még meg mindenkitől a MF-házit, így ennek megoldásait majd csak kedden osztom meg veletek...

Ma pedig az 1848/49-es forradalom és szabadságharc zárásaként -ígéretemhez hűen- nézzük meg   "A legnagyobb magyar" életét bemutató filmet, A HÍDEMBER-t. Ezalatt pontgyűjtésre hívlak Benneteket!

A PONTGYŰJTÉS SZABÁLYAI: 

A jól megválaszolt és IDŐBEN elkészített feladatokra pontokat fogok adni, s ha egy hónap alatt összegyűjtesz 100 pontot, akkor kapsz egy ötöst! De lustálkodni sem ér, mert az egy hónap letelte után a pontjaidat átváltom %-ra, s olyan jegyet kapsz... (Pl. ha egy hónap alatt csak 44 pontot tudtál összegyűjteni, akkor az 44 %, azaz kettes lesz...)

Javaslom a határidők beírását a naptáradba (Én is ezt csinálom), mert a későn érkező megoldásokat meg se nyitom, azonnal lenullázom!!!! Minden feladatra töriből majdnem egy heted lesz mindig!!!

Íme a mai órai feladatod:

1. lépés: 

- Nézd meg A Hídember című filmet! (Kicsit hosszú, több, mint 2 óra...)

Itt találod a film linkjét:

https://vimeo.com/397172670

(de máshol is megnézheted...)

2. lépés: 

Itt látsz 4 db feladatot. Ebből kettőt válassz ki (bármelyik kettőt választhatod), és zsebeld be az utánuk járó pontokat! Megoldásaidat fotózd le és küldd el nekem a: bjfkrisztina7.osztaly@gmail.com e-mail címre!

A FELADATOK MEGOLDÁSA SORÁN BÁRMIT HASZNÁLHATSZ (internet, tankönyv, atlasz, kis szülői segítség)!!!

- Hogyan ajánlanád a filmet másoknak? Készíts filmajánlót osztálytársaidnak (minimum 10 mondat)! (10 pont)

- Rajzlapra készítsd el a film plakátját! (5 pont)

- Rajzlapra készíts nekem a film bármelyik jelenetéből illusztrációt! (5 pont)

- Minimum 10 vázlatpontban foglald össze a film történetét, cselekményvázlatát! (10 pont)

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Ha vkinek sajnos technikai okok miatt nem megoldható a film megtekintése, attól a következő olvasmány elolvasását kérem:

Arad, a "magyar Golgota" (TK. 100-101. old.)

Az olvasmány elolvasása után e-mail-ben válaszoljatok a következő kérdésekre (így te is tudsz szerezni 15 pontot!)

1. Mi az oka annak, hogy nem tudtad megnézni A Hídember című filmet?

2. Mit jelent az olvasmány címében szereplő "Golgota" szó? (ez nincs benne az olvasmányban, net-en kellene megkeresni...)

3. Aulich Lajos mivel töltötte az utolsó éjszakáját?

4. Damjanich János kivel társalgott kedélyesen útban a kivégzése helyszínére?
5. Október 6-án nemcsak Aradon történtek kivégzések... Kin és hol hajtották végre a halálos ítéletet?

6. Egy lapra rajzold le vagy építsd meg(LEGO, gyufásdoboz stb.) az aradi Szabadság-szobrot! (Egyébként a Határtalanul kirándulásunk során ezt személyesen megtekintettük volna!!! :(      De nem baj, ami késik, nem múlik...)

Határidő kedd, azaz március 31., reggel 8 óra!!! 

Jó munkát!

Üdv: Kriszta néni